La formazione della comunità d’apprendimento nella DaD

I docenti sono riusciti a coinvolgere gli studenti? La didattica a distanza favorisce l’inclusione o l’esclusione? Cosa funziona meglio e cosa peggio nella DAD.
Gli insegnanti attraverso il racconto dell’esperienza s’interrogano e riflettono sull’impatto che la Dad ha avuto su di sé, sugli allievi; in termini cognitivi affettivi e relazionali e come la condivisione della formazione, per rispondere all'emergenza, ha saldato i rapporti di cooperazione tra gli insegnanti.
Con le insegnanti di un Istituto Comprensivo della provincia di Torino. Coordina Mirella Pezzin

Supporto: File digitale
Consistenza: 1
Durata: 0h 25'
colore, sonoro

Il video è disponibile sul Canale YouTube ISMEL.