Esperienze di contrasto della dispersione formativa dei giovani e pratiche di laboratorio simulato nell’epoca della formazione a distanza

Nell’epoca della didattica emergenziale a distanza, come riuscire a coinvolgere ragazzi tra i 14 e i 18 anni, spesso con esperienze di insuccesso nel percorso scolastico, in processi formativi? Come realizzare una didattica laboratoriale quando non è possibile frequentare laboratori? E’ attorno a queste domande che un gruppo di formatori mette a confronto idee progettuali ed esperienze originali e riflette su potenzialità e limiti della sperimentazione didattica realizzata.
Con Cecilia Acerbi, Roberto Morselli, Alessandro Arbitrio. Introduce Gian Carlo Cerruti
In collaborazione con ENAIP Lombardia

Supporto: File digitale
Consistenza: 1
Durata: 0h 34'
colore, sonoro

Il video è disponibile sul Canale YouTube ISMEL.